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小学课堂开学玩一周,让学生尽情玩?

作者:admin 人气: 发布时间:2018-01-12
摘要:要知道培养学生的学习乐趣和创新实践能力是学习的一大宗旨,往往很多学校会做不到这一点,学生长时间的陷入死记硬背的行列,而无法培养正确的思考逻辑是当今社会教育的一大弊
要知道培养学生的学习乐趣和创新实践能力是学习的一大宗旨,往往很多学校会做不到这一点,学生长时间的陷入死记硬背的行列,而无法培养正确的思考逻辑是当今社会教育的一大弊端。
 
记者了解到,力学小学的“开年‘玩’一周”其实是学校的特色校本课程周,同时也是学校积极探索的“无作业周”。力学小学副校长张国宝介绍说,“我们不布置任何形式的家庭作业,从反馈看,不仅学生非常开心,就连家长都大力点赞!”
“玩一周”校本特色课程覆盖全学科,包括一些集体活动。冬季三项运动会和儿童观影周是全校孩子都要参加的活动。跳长绳、跳短绳、踢毽子,孩子们欢快地动起来,锻炼身体的同时也增强了团队合作意识。儿童观影周由孩子们自己来推荐电影,老师们把选择权下放给孩子,站在儿童的视角,理解他们的内心世界。
 
剪纸课程、自制乐器、花样扑克。。。。。。特色课程不仅“好玩”还与语文、数学、英语、美术、音乐等学科相关。“小蚂蚁新年诗歌节”诗配画创作大赛上,同学们“我手写我心”,创作一首首美妙的童诗,还设计和绘制自己最喜欢的“小蚂蚁”形象logo;同学们一边搭“汉诺塔”一边探索其中蕴含的数学奥秘;五年级同学在音乐老师的指导下,上演了一场精彩的“指尖上的舞蹈”竖笛欣赏器乐演奏会。六年级的同学开动脑筋为苹果凹造型,平时只能吃的“小苹果”经过大家的“妙手”变成了盆栽、音乐盒和烛台。
 
玩出名堂,孩子展现出惊人的创造力
 
记者了解到,特色校本课程周的定位就是一个字:玩。张国宝介绍说,“玩”并不是漫无目标的放松,而是一种最高级的研究:学校鼓励孩子们玩出趣味、玩出花样,玩出好奇心,玩出新鲜感,玩出一年的精彩。为了玩出名堂,老师们分学科、分年级进行研讨,大家动足了脑筋,重新设计了课程周的方案。
 
“课程周不以成绩论优秀,每个孩子都能找到展示自己的舞台!”张国宝感慨。“玩”最大程度激发了孩子们的想象力和创造力。“碗里装上了水,塑料瓶灌进了米,盒子外面绑上橡皮筋。。。。。。当孩子们自制乐器时,他们的想象力连大人都自愧不如。”从孩子们真挚的笑脸可以看出,这次的“课程周”对他们来说是一次非常快乐的体验,即便是1月4日下大雪那天,很多孩子都是早早就到达学校,盼望着早点开始上课。
 
一周不上课,家长能理解吗?张国宝介绍说,活动开始前,学校就将方案告知了每一位学生和家长,取得他们的理解。而且学校坚持向家长介绍和宣传《支持儿童研究行动100条》,可以说“玩一周”正是基于“支持儿童研究行动100条”的探索和实践。“孩子的综合能力不只是在课堂上塑造出来,还可以通过其他多种方式,这一点,学校和家长已经达成了共识。”
 
每年的开学都是每一个爱玩的孩子最为头痛的事,这样的开学玩一周无疑吸引了孩子想要上学的欲望,也培养了学生动手实践和摸索的能力,有利于学生未来的成长与发展。
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