打造新闻资讯第一网!

帮助中心 广告联系

河南电视新闻网

热门关键词:

为何名师都出走在线教育,请先富脑袋,再富口袋

作者:admin 人气: 发布时间:2017-02-21
摘要:1994年互联网的先驱之一钱伯斯说过一句话,互联网影响最大的会是教育,但是二十几年过去之后,我们看到互联网影响最小的是教育。它是一个渐进的发展,和其他行业完全不一样。江
1994年互联网的先驱之一钱伯斯说过一句话,互联网影响最大的会是教育,但是二十几年过去之后,我们看到互联网影响最小的是教育。它是一个渐进的发展,和其他行业完全不一样。 江苏教师史金霞因为在线授课被举报为有偿补课,在校方约谈后,留下“天大地大,东西上下,任我行”的潇洒辞职书,正式脱离公办学校,跨入在线教育行业。此事一出,中国教育在线当即在网上进行了一项调查,结果显示80%的受访者都支持老师在线授课,理由是优秀的老师在线授课是一个时代的需要。越来越多的家长愿意让自己的孩子进行在线教育,只需一部手机,连上网络就可观看任一课程,还能挑选老师,在线教育注定是大势所趋。面对这么高的支持率,我们来听听专家怎么说。 在线教育和有偿补课,界限何在? 中国教育在线总编辑陈志文认为,以互联网为代表的信息技术,在优质资源最大化、教育公平等各个方面都有独特的作用,最近五年的教育治理,一直在强调信息化技术,包含教育改革、效应效能的提高也一直在强调,传统的教学手段只能让部分学生受惠,但在线教育,却能让全国的学生受到好处。教育和互联网为代表的新型技术的结合不可阻挡,从这个角度看,我们要支持教师从事在线教育相关方面的工作,但是界限要清除,就是不可以牟利为目的。 北京市丰台二中校长何石明认为,在线教育可以让学生更加直观的理解课程,老师也可通过测试了解学生的接受程度,普及性教学模式满足了教育公平,也满足了家长与孩子的需求。但是在线教育存在一个现实问题,做在线教育的都是名师,课堂上满足不了学生需求,没有能力的老师没有在线授课的市场,所以,学校在管理上,要适度,只要不违规,不干扰本职工作,可以不用那么较真。 教师应该先富脑袋,再富口袋 在线教育的发展路程中,有一部分企业快速进入,却又快速消亡,原因是教学质量一直未得到提高,所以能做在线教育,能被家长与孩子接受的,往往是学校内的名师,他们身上具备了敬业的良好习惯,只要不受外界影响,应该对此有一个适度的平衡,那么教师如何才能维持这样的平衡? 何石明表示,优秀的教师给校外做一些贡献,不以赢利为目的,不违背教育部的有偿补课规定,都是可以被提倡的。首先,别给自己的孩子上课,不论是家教还是报班。其次,不要去勾结外面的辅导机构,向家长与学生做广告。做到这两点,做在线授课获取一些相应收入无可厚非,规定不能太死,要给老师施展才华的舞台,如果把这个空间弄没了,管得了行为,管不了心。 现在的年轻教师不要急着去外面上课补课,最后能力提升不了,挣钱也很缓慢,老师应该先让脑袋富起来,再让口袋富起来。 在对待教师在线授课的界限上,中国教育研究院研究员储朝晖也表明,要给教师容度。有偿补课是个小的概念,不能把它拓展到跟在线教学相等,在线教育是“互联网+”时代的必然。控制教师的行为要适度而为,不能毁灭教师的尊严,要让教师感受到自我价值,这样他们才能将工作做出效果。所以我们要先尊重教师,在尊重的前提下,再去规范,再制定边界。 在线教育无法替代面对面学校教育 新兴技术的发展,正在逐步改变现代学校的模式,改变教育的生产关系,在未来的发展中,校园的界定会越来越模糊,互联网是否会对教育造成大力度的影响?甚至取代直接教育? 在这一观点上,何石明与储朝晖两位专家都表态,在线教育不会取代面对面学校教育,储朝晖甚至表示,即使再发展五十年,面对面的学校教育都不会被替换。 何石明认为,互联网对教育的积极促进,让更多的孩子享受到更多的教育,知识普及度提高,传输加快,但对于中小学而言,他们的能力与感情还不够成熟,需要老师面对面进行情感、态度与价值观的影响。课堂可以很好的让学生感知到老师的情感,使老师与学生产生沟通,这些是互联网解决不了的。这些情感、感知的东西比知识本身更能影响孩子。 同时,老师的成长也离不开与孩子的互动,教育的效果是不断的与孩子面对面沟通达成的,在线网络只是一种工具,它可以检测老师层次的高低,通过这个平台,老师可以看到自我的不足,再不断进行改进。 归根结底,在面对在线教育的问题上,我们更应该拿出更加宽容的态度对待优秀的教师,可以约束,但前提是要让教师的待遇跟上,要给予教师尊重,让他们能够有更多施展的舞台,这才是我们应该持有的态度。 在线教育近两年一直是热议话题,互联网的兴起,使得任何行业都未经受住它的侵袭,唯独教育是个特例,刮了两年的在线教育,偏偏每次都是微风,可微风累计到一定程度,也有它势不可挡的威力。
责任编辑:admin

河南电视新闻网独家出品

新闻由机器选取每5分钟自动更新

手机: 邮箱:
联系电话: 地址: