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传承慧爱精神 做有温度的教育

作者:admin 人气: 发布时间:2019-11-13
摘要:苏州工业园区娄葑学校创办于1999年9月,是园区第一所九年一贯制学校。立足园区沃土,建校二十年来,娄葑人始终秉持用爱和智慧引领学生进步的办学理念,做有温度的教育,在教书

  苏州工业园区娄葑学校创办于1999年9月,是园区第一所九年一贯制学校。立足园区沃土,建校二十年来,娄葑人始终秉持“用爱和智慧引领学生进步”的办学理念,做有温度的教育,在教书育人的大道上追寻诗与远方的幸福。

  优秀的教师团队是学校的办学底气和力量源泉。二十年创业史、二十年成长路,娄葑学校的建校历程,就是娄葑人奋斗的历程,历练出一支智慧有干劲、奋发有作为的慧爱教师团队。

  为充分发挥党建引领作用,走内涵发展道路,创建高品质校园,娄葑学校高度重视党员教师在教书育人中的引领作用。优秀的党员教师队伍成为秉持和传承教师慧爱精神的旗帜。学校党总支以创建“慧爱”党建品牌为抓手,积极开展“党建带群建”活动,开启了“慧爱”“慧学”共同体,慧爱“悦读者”成长联盟,慧爱“阅读推广者”等多项活动,为教师成长构筑多样化平台;积极组织党员志愿者参加“千名党员教师进社区”公益行活动、“千名党员进企业”送教活动等;开展优秀党员公开课观摩活动,让党员真正发挥先锋模范作用;组织党员进社区、进家庭活动,在泾园社区、香堤澜湾社区设点接受教育教学现场咨询,为老百姓在家门口解决教育方面的困惑,促进学校、家庭、社区共同育人。

  娄葑学校以“慧爱”为核心理念,致力于教师发展。组建“慧学”成长共同体,抓好师德学养研修,班级管理难点突破,构建度、分层次的研修体系。打造“慧爱”成长共同体,以专业发展目标为导向,骨干教师倾情指导,加速教师的专业成长。建校二十年,娄葑学校培养了多位享有盛誉的老教师,他们丰富的人生阅历和教学经验是学校的宝贵财富。学校特别聘请他们成为学校的“慧泽导师”,推门听课,耐心指导。他们大公无私、毫无保留地将自己的知识和经验传授给年轻教师。教师们正是在这样的成长共同体中,不断坚定对教育梦想的探寻、对事业的执著和对职业价值的追求,不断完善自己的知识结构和教学能力,不断探寻适合的教育教学方法。近四年,学校新增区学科带头人、区教学能手等骨干教师共计50余人次。在2018年度人才指数测评中,对比全区同学段学校,娄葑学校青年骨干教师指数、行政团队综合指数、柔性指标总分均为第一。

  正是有着这样一支慧爱教师团队,探究慧学魅力课堂,从“低缓密”教学策略到“趣玩乐”课堂,再到任务群驱动课堂,娄葑学校一直追寻时代和课堂发展的主题,不断走向“让学生学会学习”的成长目标。

  娄葑学校以“慧爱蒲公英生活课程”为核心,重新定义儿童校园生活,统整学校课程与活动开展。学校的校本课程、德育活动、校园文化建设均围绕“生活教育”展开。坚守儿童立场,面向未来,关注每一个孩子的健康成长,以课程为载体,提升学生生活技能、生活品质,培养学生成长为“爱学习,悦生活”的幸福生活创造者。

  面向社会交往的项目式学习(简称PBL课程)是以学生为中心的教学法,它将传统课程进行整合授课,通过问题驱动,让学生以小组合作的方式设计项目、制定实施计划并执行项目研究,从而使学生掌握新知识,获得新技能。娄葑学校积极探索适合社会发展的教学模式,各年级组从学生的实际需求和实际情况出发,结合本组教师队伍的特点和能力,设计适合学生发展的PBL项目式学习内容。全体老师悉心钻研,同学们热情参与。通过项目式学习的开展,学生的自主探究、团队合作、社会交往等能力得到不断提升。

  面向幸福生活的“慧生活、爱生活”劳动课程,让学生在劳动教育中,掌握一定的劳动生活技能,学会智慧地生活,让孩子的生活更幸福。娄葑学校从建设课程的角度去构建劳动教育内容、实施策略和评价体系。学校根据1-9年级不同年段特点,开展“每周劳动日”“每月生活日”和“每年生活文化节”等活动,开展生活技能教育系列活动,帮助学生掌握丰富的生活技能。多彩的活动增进了学生对生活技能的了解与认识,让他们逐步形成适应社会生活的思想意识和生活能力。同时,学校充分利用蒲公英生活小镇的场景设置,学生“变身”成快递员、银行柜员、消防员、医生等,在愉快的职业体验中,完成活动任务,探究社会,接轨未来生活。

  面向健康体魄的运动课程致力培养学生从小养成良好的运动习惯,锻炼健康的运动体魄,塑造乐观坚毅的高尚品格,助推学生健康快乐成长,收获阳光向上的幸福童年。娄葑学校在“蒲公英”生活课程的指引下,着力开发阳光体育课程。近年来,学校以校园足球运动和无线电测向运动为旗帜,打造学校运动课程体系。“身体是教育,足球是教材”的理念深入人心,校园足球蓬勃开展,并于2017年获评“全国足球特色学校”。经过三年的发展,娄葑学校的无线电测向运动也从最初的兴趣社团发展成为学校的品牌项目,在2019年江苏省无线年全国青少年无线电测向锦标赛中,学校无线电测向团队斩获包括省赛女子个人冠军、男子个人亚军、女子个人季军以及国赛男子接力冠军、女子个人冠军在内的多项大奖,充分展示了娄葑学校无线电测向团队的实力。

  学校在开足、上好艺术课,普及艺术教育、提高艺术修养的基础上,积极构建丰富多彩的艺术课程,如“想象力第一”的剧场课程,“传承非遗文化”的苏绣工作坊,“跟随自然节律”的民俗文化、节气文化课程等。其中“蒲公英”童声合唱团已成为娄葑学校艺术课程建设的名片。该合唱团在区市级比赛中多次获得一等奖,并且在学校举办了专场音乐会,赢得了师生的广泛赞誉。合唱团走上大舞台,走向城市间,受邀在苏州文化艺术中心大剧院登台献演,连续两年在大型购物中心开展圣诞合唱快闪。孩子享受着闪亮的音乐童年。娄葑学校于2019年最新成立了一支年轻艺术团体管乐团,聘请专业团队与校内音乐教师共同授课,管乐团现有团员近50人,配有长笛、单簧管、小号、长号、圆号、大号、萨克斯、小军鼓、大军鼓等乐器,并将继续增加乐器种类,完善管乐团编制,扩大管乐团的规模。

  丰富的课程构建真正关注学生素养,关注儿童的成长,指向未来生活,让孩子成为“爱学习,悦生活”的未来幸福生活创造者。

  好的家庭教育是学校教育顺利开展的重要保障。学校秉承慧爱理念,建立以优秀德育骨干、优秀班主任、专职心理教师、国家心理咨询师教师、市家庭教育指导师为主体的“慧爱”家庭教育课程指导团队;同时聘请家庭教育指导、儿童心理学、儿童青春期教育、课堂教育学等多个领域校外专家进行指导;构建多层梯队,提升一线班主任家庭教育指导能力。学校有计划、分步骤地培养一批有较高师德修养、良好业务素质、较强组织管理能力实施家庭教育指导的班主任,提升班主任家庭教育指导的专业化水平。

  学校重视学生的心理健康,形成以专职心理教师为主干,国家心理咨询师兼职的心理教师为主体的心理辅导师团队,并树立“人人都是心理健康教育工作者”的理念,倾心打造规范化、系统化、科学化的心理健康教育特色。心理辅导师团队开展了新生适应、青春期教育、情绪管理、考前压力缓解等多样化团体辅导和个体心理辅导。近年来,心育团队处理的个案数量达200余次,帮助大量学生调整心态,回归常态生活。除了学生心理辅导,对家长和教师的心理辅导也是心理辅导师团队的日常工作,有效地促进了家长和教师的身心和谐。

  娄葑学校的“慧爱家长志愿者团队”默默搭建起了家校之间的衔接桥梁。“慧爱引航”团队,守护学生安全,指引娄葑学子有序上下学;“伴读者”家长阅读指导团队,成为孩子阅读的伴读者、指导者,在亲子阅读中提升家庭教育质量;假日里,家长志愿者们开展蒲公英假日小队活动,带着孩子一起感受劳动的乐趣,领悟节气文化的内涵,享受运动的快乐;在家长志愿课堂,家长志愿者们与孩子分享他们的学识、阅历和技能,拓宽了学生的知识视野,提高了学生的综合素质;在课后延时服务中,家长志愿者参与课后服务共建工作,“慧爱”特色课后服务班因为家校携手而注入了新内涵,开创了新局面。

  学校的发展,昭示着过去的辛勤与业绩,也召唤着新的传承与创新。“慧爱”的教育价值追求让一代又一代的娄葑人,心心相连,生生不息,共同用理想去擘画教育的美好愿景。

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