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近日，教育部发布国家教材建设重点研究基地2023年度规划项目立项名单，55个项目获批立项，其中上音占两席，《音乐教材论——“课标-教材-教学-评估”层级关系研究》（负责人：余丹红）获重点项目立项；《中小学音乐教材对音乐类“非遗”的传承与呈现研究》（负责人：颜悦）获一般项目立项。两个项目均由上音“国家教材建设重点研究基地”申报。

上音教授余丹红领衔的“中小学艺术国家教材建设重点研究基地”是教育部认定的第二批国家教材建设重点研究基地，是国家级教材研究专业机构，服务于我国教育发展和教材建设重大战略。该基地是国家级研究平台，也是全国唯一的艺术类教材建设重点研究基地。

此次获批重点项目立项的《音乐教材论——“课标-教材-教学-评估”层级关系研究》由余丹红教授负责，选择以音乐教材作为研究对象，探讨历史、社会等背景中音乐教材的若干基本问题。并以“课程标准-教材-教学-评估”之间的层级关系为重点观察视阈，探究教材在课程教学层级转化过程中的各种关系问题。通过评估，对各类指标进行比对，得出基于循证理论的音乐教材评价体系的研究结果。该课题获正式立项后，于今日在上音组织了开题报告会，即将正式进入具体研究阶段。

一般项目《中小学音乐教材对音乐类“非遗”的传承与呈现研究》由基地团队教师颜悦负责，以中小学音乐教材为论域，以教材对音乐类非物质文化遗产的传承为切入点，深入挖掘音乐类非物质文化遗产融入中小学音乐教材的育人价值，进一步探讨音乐类非遗融入中小学音乐教材的呈现方式，并探索合理有效的原则、方法和融入路径。

上海音乐学院一直是国家音乐教材建设与研究的重镇。余丹红教授主编的系列国家教材：义务教育、高中、中等职业学校音乐教材，及高校通识音乐鉴赏教材、音乐教育专业系列教材等，对我国的音乐教育学科发展、推进国民音乐教育有着积极的推进作用。该基地团队长期以来还是我国音乐教材编制与研究的中坚力量，得到国内外同行、上海市教育主管部门和教育部教材局的认可。

供稿：中小学艺术国家教材建设重点研究基地

设计：leisurelyzs

编辑：彭畅

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