bustop指南录后序原文（ 艺术特长生招生简章王明贞大班个人总结）

众所周知，中小学的课间时间，一直以来是十分钟，所以有“课间十分钟”之说。从我上学到现在，几十年都是这样。全国各地都是这样，因为这是统一规定。
现在，有人建议延长课间的时间。这个建议者是一位全国政协委员，名叫厉彦虎。他有一个很长的头衔：国家体育总局运动医学研究所运动健康医学研究中心主任。

全国政协委员厉彦虎指出，现在许多孩子视力、肥胖、脊柱侧弯、心理等健康问题较为严重，这与运动不足、见阳光太少有关。所以，他认为，把课间十分钟还给学生还不够，还要延长课间时间。
应该说，不无道理。但是，课间十分钟还给学生？这本身就很难了，还要再延长。要延长多少？知道延长之后会是什么结果吗？据他说还经过调研了，但我不相信老师、校长会说课间时间“太短”。

首先，课间为什么消失了？这在前一段时间中央台也报道过，记得是白岩松主持的一个节目里说过，课间为什么安静，是因为学校怕出事，都把学生圈在教室里。
当然，除了安全方面的考虑，还有学习上面的原因，上面对老师与学校的考核、排名，家长的期待，成绩都是第一位的，老师当然抓住能抓的所有时间去抓成绩。

其次，课间时间再延长，请问课程表怎么安排？一天的时间长度可是固定的，教育部要求开设的课程也是固定而不可减少的，早晨进校时间是定下来的，晚上放学时间也是定下来的，请问怎么延长？
要延长，那就得往两头挤，让学生早到学校，晚上再晚放学，那这样能行吗？想都别想！要不往当中挤？中午午休时间给缩短？毫无疑问，这个更不可能！所以，延长课间时间，建议这个太不靠谱了！

第三，如果不解决源头问题，即学校与老师的安全顾虑，和对成绩的过分追求，即便延长了，又如何？该不给出来，不还是不给出来吗？不还是治标不治本吗？
课间时间不是用来锻炼的，只是用来放松的，厉彦虎说达不到放松的目的，不知道具体科学依据是什么呢？又不知道多长时间能达到呢？达到的放松的标准是什么？
我觉得，这位委员如果能用科学依据说话，可能会更有说服力，光说不够放松的，要延长，肯定不能让人信服。而且提出这个建议，还应该给出操作方案才行，不能只带着问题来，更要带着方案来。