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“消失的课间10分钟”一直以来都是全社会关注的焦点，这不光关乎课堂教学效率，更直接影响下一代的身心健康。

学习节奏应当张弛有度，小到课间10分钟，大到寒暑假，都应该保障学生能有充分的休息，才能以最好的状态投入到学习生活中。可是现在有太多中小学生，学习没学好，身体也快被累垮了，小眼镜、小胖墩越来越多，不仅家长着急，学校老师看了也很心疼。

四部门通知，中小学每节课应安排学生走出教室

由于各种客观和主观原因作用下，导致中小学生的课间时间有了质的变化。学生不再是一下课就冲出教室，到操场上打篮球、踢足球、跳皮筋、打口袋、踢毽子、跳绳等运动和游戏，而是除了喝水和上厕所以外，连座位都不离开，连和同学聊天的机会都没有。

学生无论是在教室还是在走廊，都要遵守纪律，不能跑跳打闹，大声说话都会被老师批评。学校生怕学生出现磕碰等意外，也怕学生一言不合就发生矛盾，学校都要承担监管不力的连带责任。不过受苦的还是学生，想要交流不得不去厕所社交。

长此以往，学生长期久坐，压抑天性，缺乏运动，容易滋生厌学情绪，近视率和肥胖率也在不断提高。学习成绩不理想还有其他出路，要是影响身心健康，那就得不偿失了。

为了有效减少未成年中小学生近视发生率，教育部、国家卫生健康委员会、市场监管总局、国家疾控局四大部门联合印发通知，要求各中小学校从本学期开学起，每节课间都要安排学生走出教室适量活动。每天一节30分钟大课间，确保每天户外运动时间总计不少于1小时。

各地四部门联合强化医教结合，开展近视防控宣传教育，加强视力检测，推广近视防控先进典型等六项举措，给学生、学校和家长树立健康第一的教育理念。

家长担心时间不够，10分钟还不够下楼的呢

自从社会各界开始关注“课间10分钟”问题开始，类似的教育政策不绝于耳，先是禁止教师以任何理由压堂，再到要求学生每节课都要走出教室，可是各学校落地效果并不理想。主观上，学校的监管责任划分尚不明确，还是有学校害怕学生课间出问题而担责。

客观上，即使学校允许学生课间都到操场活动，甚至强制学生下课必须离开教室，一律到操场上活动一下，可是现在的校园环境与以往今非昔比。教学楼越来越宏伟壮大，教室楼层越来越高，学生按秩序站排走到操场上，可能就要花费3-5分钟，还没来得及活动又要上课了。

家长担心学生课间还是没有时间自由活动，大部分时间都用来爬楼梯了。要是有去厕所的需求，时间就更紧张了。有专家提议将课间10分钟延长到30分钟，确保学生能够每两节课之间有充足的时间活动放松，避免久坐带来的脊柱侧弯的情况。

有家长觉得这样的提议未尝不可，尤其是小学课程压力不大，学生正处于长身体的关键阶段，与其下午3点多就放学，不如延长课间时间，这样既能让学生有充足的休息时间，也避免了家长下班晚来不及接娃方向的问题。

校内安全责任划分问题，或将影响政策落地效果

解决课间活动时间不够并非难事，难度最大的是让学校放下戒备，允许学生自由活动，还要让家长给予学校充分的信任。学生运动、玩耍难免出现轻微的磕碰或运动扭挫伤，只要学校尽到应尽的监管职责，不是因为教师失职造成的结果，不应该让学校承担莫名的责任。

也可以把风险转嫁给保险制度，若学生在校内出现意外，可以通过保险理赔，减轻学校的负担。教育部门在处理这类纠纷时，保持公平公正，不袒护教师也不会通过逼迫教师让步而息事宁人，只有教育部门带头尊师重教，家长和学生才能信任老师。

一线教师也要承担起应付的责任，对自己的工作要有敬畏之心，不要求教师将所有学生都视如己出，但也要做到对学生负责，尽到监管义务。只有家校双向奔赴，才能为学生创造出理想的教育环境。

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